Oficina de extração de DNA no Museu de Ciências Naturais da UCS

No dia 01 de dezembro de 2019 a bolsista Bárbara Pivotto Roncen e o coordenador Guilherme Brambatti Guzzo, integrantes da equipe de biologia do PIBID, aplicaram uma oficina de extração de DNA para estudantes do 2º ano da EEEM São Caetano. A oficina ocorreu no Museu de Ciências Naturais da UCS, iniciou às 10h da manhã e teve duração de 1 hora. A turma foi dividida em grupos e cada grupo recebeu os materiais necessários para a realização da extração de DNA de morangos: amostra contendo 2 morangos, água, detergente, sal, álcool, recipientes, coador e colheres. Seguindo um roteiro entregue, os estudantes puderam desenvolver a atividade e no final observar o material genético do morango isolado. A oficina se encerrou com uma discussão sobre os passos realizados para a extração de DNA, discutindo a função de cada substância utilizada; a importância e aplicação desse procedimento em diferentes áreas da biologia; e sobre amostras biológicas que podem ser utilizadas na obtenção de material genético de seres humanos.

Estudantes durante a oficina de extração de DNA no Museu de Ciências Naturais da UCS

Bolsistas de iniciação envolvidos: Bárbara Pivotto Roncen.*

*Atividade foi aplicada pela bolsista e pelo coordenador Guilherme Brambatti Guzzo.

Escola atendida e Projeto: EEE Médio São Caetano. Oficina extração de DNA.

Supervisora: Silvana R. C. da Rosa

Séries atendidas: 2º do Ensino Médio

Número de alunos atendidos: 27 alunos

Texto revisado por: Guilherme B. Guzzo

Data de realização: 01/12/19

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Visita ao bloco Anatômico da UCS

No dia 24 de outubro de 2019 as bolsistas Bárbara Cassini, Bárbara Roncen, Carine Matos e Daniele Andreis, do curso de Ciências Biológicas, atuaram na atividade “Aula no Bloco Anatômico da UCS” com os alunos dos segundos anos do Colégio Estadual Imigrante. O objetivo da atividade era de visualizar as partes do corpo estudadas em aula com as peças anatômicas da Universidade de Caxias do Sul. Os alunos se deslocaram até a Universidade e foram guiados por alunas dos cursos de farmácia, nutrição e fisioterapia, mostrando as peças anatômicas, nas quais era possível observar órgãos estudados em aula com a professora. Os alunos mostraram-se interessados pela aula devido a curiosidade de conhecer as peças, mas consideraram as explicações das alunas que os guiaram não tão boas. 

Bolsistas de iniciação envolvidos: Bárbara Cassini, Bárbara Roncen, Carine Matos e Daniele Andreis.

Escola atendida e Projeto: Colégio Estadual Imigrante- Aula no bloco Anatômico da UCS.

Supervisor\a: Eloise Vieira

Séries atendidas: 2º anos do Ensino Médio

Número de alunos atendidos: cerca de 70 alunos

Texto revisado por: Guilherme B. Guzzo

Data de realização: 24/10/2019

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Oficina de Botânica no Colégio Imigrante

No dia 22 de agosto as pibidianas Amanda Radatz, Bárbara Cassini, Bárbara Pivotto, Carine Matos, Daniele Andreis e Juliana Molom, do curso de Ciências Biológicas, aplicaram a oficina  de Botânica para as turmas noturnas de segundo ano da escola Estadual de Ensino Médio Imigrante com a professora responsável Eloise Vieira Lima. 

A atividade tinha como objetivo que os alunos conseguissem diferenciar angiospermas de gimnospermas. Após uma discussão sobre o conhecimento prévio dos estudantes sobre essas famílias, as turmas se dividiram em quatro grupos nos quais dois ficavam com a morfologia das plantas e os outros dois ficavam com a parte de reprodução.

As bolsistas levaram alguns exemplares de gimnospermas e angiospermas para ajudarem os alunos a identificar diferenças entre as duas e usarem as plantas na apresentação do trabalho.

Depois de prontos, os cartazes foram apresentados pelos estudantes e avaliados pela professora titular. 

 Estudantes durante o desenvolvimento da oficina de Botânica

Bolsistas de iniciação envolvidos:Amanda Radatz, Bárbara Cassini, Bárbara Pivotto, Carine Matos, Daniele Andreis e Juliana Molom

Escola atendida e Projeto: Escola Estadual de Ensino Médio Imigrante.

Oficina de Botânica

Supervisor\a:Eloise Vieira Lima

Séries atendidas: 2º anos

Número de alunos atendidos: em torno de 70 alunos 

Texto revisado por: Guilherme B. Guzzo

Data de realização: 22/08/2019

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"Torta na cara" na Escola Estadual São Caetano

No dia 28 de outubro de 2019 as bolsistas Amanda Radatz, Carine Matos e Juliana Molom, do curso de Ciências Biológicas, atuaram na atividade de “Torta na Cara” com os alunos dos terceiros anos da Escola Estadual São Caetano. O objetivo da atividade era de revisar conteúdos para o ENEM de forma lúdica antes da prova. Diversos conteúdos do Ensino Médio da disciplina de biologia foram abordados através de questões de edições passadas do ENEM e de vestibulares. A atividade foi desenvolvida para que dois alunos por vez fossem na frente do equipamento para ler a questão a ser respondida. Após, as bolsistas realizavam o sinal para que os estudantes apertassem o botão, e o primeiro a apertar respondia à pergunta. Se a resposta fosse a correta, o colega recebia a “torta na cara”; se a resposta estivesse errada, o colega do lado tinha a oportunidade de acertar a questão e então o que errou levaria a torta na cara. Caso os dois colegas errassem as questões, consequentemente os dois levaram a “torta na cara”. Os alunos responderam positivamente à atividade que decorreu de forma interativa, com os estudantes levantando dúvidas sobre os temas abordados e comentando as questões.

Estudantes durante a atividade de "torta na cara" na Escola São Caetano

Bolsistas de iniciação envolvidos: Amanda Radatz, Carine Matos, Juliana Molom.

Escola atendida e Projeto: Escola Estadual Ensino Médio São Caetano. Torta na Cara - Revisão para o ENEM.

Supervisora: Silvana R. C. da Rosa

Séries atendidas: 3º anos do Ensino Médio

Número de alunos atendidos: cerca de 50 alunos

Texto revisado por: Guilherme Brambatti Guzzo

Data de realização: 28/10/2019

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Aula prática sobre tipagem sanguínea

No dia 4 de Outubro as pibidianas Amanda, Bárbara C., Bárbara R. e Juliana, do curso de Ciências Biológicas, acompanharam a prática de Tipagem Sanguínea nas turmas de terceiro ano noturno (309, 307 e 306) no Colégio Estadual Imigrante. A prática tinha como objetivo retomar os sistemas ABO, que foram introduzidos pela professora titular, compreender como é realizado o teste de tipagem, entender para que é feita a tipagem sanguínea, e relacionar a teoria com prática através de exercícios. Os estudantes receberam um estudo de caso, foram separados em quatro grupos, nos quais dois grupos correspondiam ao Hemocentro e o restante seria o hospital com os pacientes. Cada grupo recebeu um kit contendo simulações lúdicas de amostras de sangue (leite integral), antígeno-A (água potável) e antígeno-B (vinagre branco). Depois de verificar as amostras e identificar os tipos sanguíneos, eles se agruparam em dois grandes grupos e trocaram informações para completar as tabelas e associar os tipos sanguíneos. Os alunos mostraram-se bem interessados e interagiram bastante durante o desenvolvimento da atividade.

Estudantes durante a prática de tipagem sanguínea realizada no Colégio Imigrante

Bolsistas envolvidos: Amanda Radatz, Bárbara C., Bárbara R. e Juliana Molom. 

Escola: Imigrante.

Séries 3o anos noturnos do Ensino Médio.

Número de alunos: cerca de 60.

Data: 04/10/2019

Organização dos artigos para o III Seminário Institucional do PIBID

Durante o mês de novembro, os bolsistas do PIBID do curso de Ciências Biológicas se reuniram para tratar da elaboração do artigo encaminhado ao III Seminário Institucional do PIBID. Os estudantes haviam enviado os resumos de seus trabalhos para o evento e os apresentado no dia 26 de outubro. Depois dos resumos e da apresentação, a tarefa dos bolsistas foi redigir o artigo final e encaminhá-lo para os coordenadores do Seminário, que irão coligir os escritos em um e-book.

Bolsistas de iniciação envolvidos: Amanda Radatz, Bárbara Pivotto Roncen, Bárbara C. O. Emmer, Carina C. S. Matos, Daniele Andreis, Gustavo B. Correa, Juliana Molon de Oliveira
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Bolsistas de Ciências Biológicas no III Seminário Institucional do PIBID

No dia 26 de outubro ocorreu o III Seminário Institucional do PIBID / UCS 2019 - "Docência compartilhada: caminhos do PIBID entre políticas e formação docente", no Bloco J do campus sede da Universidade de Caxias do Sul. Foram apresentados resumos de artigos das atividades realizadas pelos bolsistas de todas as áreas do programa. O grupo do PIBID do curso de Ciências Biológicas esteve presente apresentando oito trabalhos, que trataram das experiências desenvolvidas no Colégio Estadual Imigrante e na Escola Estadual de Ensino Médio São Caetano, em Caxias do Sul.

Equipe do PIBID do curso de Ciências Biológicas do campus sede da UCS

Bolsistas de iniciação envolvidos: Amanda Radatz, Bárbara Pivotto Roncen, Bárbara C. O. Emmer, Carina C. S. Matos, Daniele Andreis, Gustavo B. Correa, Juliana Molon de Oliveira
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